课程学习论坛中学生交互情况的分析与启示     

袁松鹤  隋春玲 《现代教育技术》2007,17(7):61-64

本文以华南师范大学网络教育学院的某课程学习论坛为研究对象,通过对论坛上的主题帖进行归类与定量、定性分析,以了解学生在课程论坛中的参与情况、所关注的问题和需求;并进一步提出论坛建设和教学的相关建议。  相似文献   

"应收账款"和"预付账款"账户的比较与分析     

杨清波  薛刚 《商丘职业技术学院学报》2003,2(3):58-59

通过对“应收账款”和“预付账款”两账户相同点和不同点的对比分析 ,以揭示反映债权债务关系账户的运用规律 .  相似文献   

高校试卷分析系统的研究和开发     

徐锦强 《南宁师范高等专科学校学报》2005,22(1):52-54

试卷分析是高校教学过程中的必要环节，对提高教学质量有重要的指导作用。系统利用Visual Basic对EXCEL的外部控制，开发了具备试卷结构自定义动态生成，分析指标自由选择，自动分析统计、定性定量相结合、标准格式输出等功能的高校试卷分析系统，适应了高校考卷形式多样性的特点，对促进试卷分析评价工作规范合理、减少劳动强度、提高工作效率、提高教学质量有一定实际意义。  相似文献   

基于3ds Max和Virtools的大学物理虚拟实验的设计与开发   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘英杰  杨雪  阚宝朋 《现代教育技术》2008,18(6):88-92

3ds Max与Virtools技术在教学中的引入使真正意义上的网络三维虚拟实验室的构建成为可能,从网络三维虚拟实验设计与开发的限度分析入手,以大学物理陀螺仪虚拟实验为例,系统地描述了虚拟实验中"以学习者为本"的策划设计理念、实验功能的简易设计实现方式与虚拟实验的后期包装设计等一系列完整的设计思路与开发流程。  相似文献   

模糊聚类分析法在我国国际旅游市场中的应用     

刘丽华  谢秀华 《莆田学院学报》2005,12(5):8-10,91

应用模糊聚类分析法,对我国8个地区的国际旅游接待市场进行聚类分析。在建立模糊等价关系的基础上,根据不同的需要,得到不同的分类结果,并结合旅游产品评价四象限法,对各个聚类对象进行分析。  相似文献   

高校课堂教学质量定量评价方法探索     

王琪  魏晓平  杨磊 《煤炭高等教育》2007,25(6):89-90,104

根据当前高校教师劳动的自身特点,按照发展性评价的指导思想,注重教师专业水平的提高,使用主成分分析法对高校教师课堂教学质量进行综合评价,探索一套高校课堂教学质量评价的有效方法。该方法在实际应用中有一定的科学性和可行性。  相似文献   

《合同法》第二百六十八条的效率分析     

何丽萍 《湖北广播电视大学学报》2007,27(2):99-100

效率是经济领域中最基本的价值取向和永恒的追求目标。长期以来,人们的视野只局限于经济领域中效率的研究。本文试着运用效率原理来分析思考法律问题,《中华人民共和国合同法》第二百六十八条正是将法律与效率完美地结合的典例。它既体现了法律永恒的主题:公平与正义,又蕴含了效率原理。  相似文献   

略论《诗经》中的所字结构     

胡远鹏 《福建师大福清分校学报》2005,(4):6-11

本文将《诗经》中出现的53处所字,根据所字结构的通式,遂一进行检验,分为5种格局;对其中所字和所字结构充当句子成分的情况进行了分析,并对几种特例进行了剖析和研究.  相似文献   

新疆十五个地州市经济综合实力评价   总被引：1，自引：0，他引：1  

王雪萍  刘芳  吴黎军 《乌鲁木齐职业大学学报》2002,11(3):5-9

本文用数理统计方法中的主成分分析和聚类分析法,借助SAS统计软件,对2000年我区15个地州市的主要经济指标进行了综合评价,给出了经济综合实力排序,并指出了制约其经济发展的一些因素。  相似文献   

Regression through the Origin     

Joseph G. Eisenhauer 《Teaching Statistics》2003,25(3):76-80

This article describes situations in which regression through the origin is appropriate, derives the normal equation for such a regression and explains the controversy regarding its evaluative statistics. Differences between three popular software packages that allow regression through the origin are illustrated using examples from previous issues of Teaching Statistics.  相似文献